En esta instalación los componentes de grupo confeccionaron esculturas de alambre en las que colocaron fotos de componentes de la clase, para ver como a partir de nosotros mismos podemos transmitir diferentes sensaciones, expresiones y estados de ánimo. (Marta Quero Pedro).
La instalación de este grupo consistía en varias esculturas con alambre con diferentes formas y en cada alambre pegado una foto de los distintos componentes del grupo.
Es algo novedoso ya que con ello podemos ver las diferentes expresiones de la cara y sobretodo por trabajar con un material que no es muy usado como el alambre. (Sara Lopez Gonzalez).
Es algo novedoso ya que con ello podemos ver las diferentes expresiones de la cara y sobretodo por trabajar con un material que no es muy usado como el alambre. (Sara Lopez Gonzalez).
En esta segunda instalación miss compañeras han sabido mezclar muy bien el arte con las emociones. Han utilizado alambres para hacer con ellos figuras y diferentes texturas de tela en las que teníamos que había que colocar tu fotografía en un sitio u otro según tu estado de ánimo. (Paula Cánovas Valverde).
Esta instalación consistía en colocar fotos en un alambre que transmitieran diferentes emociones. Estos alambres estaban decorados con diversas texturas y tenías que ir tocando las diferentes texturas para relacionarlas con las fotos, según lo que te transmitiera. (Sara Lucas Sanchez).
Con el uso de alambre crearon figuras con telas de distintos tactos donde debíamos colocar nuestra fotografía en la tela que mas nos gustará. Me he sentido a gusto y alegre. (María Alcaraz García).Al ver esta instalación me dieron ganas de llevarmela a casa para decorar mi habitación, es una manera muy sencilla y divertida de recordar a la gente. (Ana Rubio Cánovas).
Este grupo ha realizado una actividad mediante alambres. Los alambres tenían diferentes formas y perchas. Donde se han colocado distintos materiales con diversas texturas, como rugoso, suave, áspero, etc. También había unas fotos con las caras de algunas compañeras transmitiendo alegría, tristeza u otras emociones.
La actividad consistía en tocar los materiales y dependiendo de la textura que cada una ha tocado, colocar una de las fotografías, la que más se identifique con la textura del material.
Ha sido una actividad muy curiosa e interesante. (María Vigueras Rubio).
Este grupo decidieron utilizar la técnica del alambre con la que trabajamos en clase. Además pusieron trozos de tela y colocaron sus fotografías en la tela con la que más se sentían identificadas mediante el tacto. Por un lado me parece una actividad en la que tendríamos que tener especial cuidado con los niños al trabajar con el alambre, pero por otro lado es interesante que los niños experimenten con los diferentes tipos de texturas. (Belén Ros Mulero).
Este grupo ha realizado una actividad mediante alambres. Los alambres tenían diferentes formas y perchas. Donde se han colocado distintos materiales con diversas texturas, como rugoso, suave, áspero, etc. También había unas fotos con las caras de algunas compañeras transmitiendo alegría, tristeza u otras emociones.
La actividad consistía en tocar los materiales y dependiendo de la textura que cada una ha tocado, colocar una de las fotografías, la que más se identifique con la textura del material.
Ha sido una actividad muy curiosa e interesante. (María Vigueras Rubio).
Este grupo decidieron utilizar la técnica del alambre con la que trabajamos en clase. Además pusieron trozos de tela y colocaron sus fotografías en la tela con la que más se sentían identificadas mediante el tacto. Por un lado me parece una actividad en la que tendríamos que tener especial cuidado con los niños al trabajar con el alambre, pero por otro lado es interesante que los niños experimenten con los diferentes tipos de texturas. (Belén Ros Mulero).
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